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剧情简介
□了课堂上的□持外，古见同学可能还需要专业的辅导和支持来克服交流障碍□。学校可以□□□门□心理辅导教师或心理咨询师，对古见同学进行个性化的帮助□引导，帮□□建立更□康□交流模□和应对策略□同□，□□也□以提供相关的□□和资□，让他了解交流障碍症的特点□应对方法，以更好地管理□己的困难。<□p> 除□□堂上的支持外，□见同学可能还需要专□的辅导和支持来克服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅□教师或□理咨询师□对古见□□进行个性化的帮□和引导，帮助他□□更健康的□流模式和应对策略。同时，学校也可以提供相关的资源和□料，让他了解交流障碍症的特点□应对方法，以更好地管理自□的困□。除了课堂□的支持外，古见同学可能还□要□□的辅导和支持□克服交□障□症。学校可以安排专门的心理辅导教师或□□咨询师，□古见同学进行个性化的帮助和引导□□助他建□□健康的交流模式和应对策略。□□，学校也可以提供相关的资源和资料□□他了解交□障碍□的特点和应对方法，以更好地管□自己的困难。除了课□上□支持外，古见同学可能□需要专业的辅导和支持来□服交□障碍症。□□可以安排专门的心理□导教师或心理咨□师，对古见□□进行个□化的□助和引导，帮助他建立□健康的交流□式和应□策□。□时，学校也可以提供相关的资源和资料，让他了解交流障碍症的特点和□对方法，以更好地管理自己的困难□□/p> 除了□堂□的支□□，古见同学□能还需要□业的□□和□持来克服□流障碍症。□校可以安排专门的心□□导教师或心□咨询师，对古见同学进行个性□的帮助和引导□帮助他建立更健康□交流模式□应对□略。同时，学□也□以提供相□的资源和资料，让他了□交□□碍□的特点□应对□法，以更好地管理自己的□难。□/p>
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