□用□通过“□爽的果实□可以让周围的人感受□不□快的情绪,这种能力看似微□足道,但□际□□有□潜在的危险。□论□愤怒、悲伤还是□虑,都可以□“不爽的果实□放大并传递给他人□造成情绪上的混乱和不安。 使□者□过“不□的果实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,□□能力□似□不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论是愤□、悲伤还是焦虑,都□□被“不爽□果□”放大并传递给他人,造成情绪上的□乱□□安。□□p> 使用者通过“不爽的果实□可以让周围□人感受到□愉快的情绪,这种能力看□微不□道,但实际上却有着潜在的危险。无论是□怒、悲伤还是焦虑,都可以□□不爽的果实□放大并传□给他人,造成□绪□的混乱和不安。 使用者通过“不爽的果实□可以让周围□人感□到不愉快的情□,这种□力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论是□怒□悲伤还□□虑,都可以被“不□□果实□放大并传递给他□,□成情绪上的混□和不□。□><□>使用者通过“不爽的果实□可以让周□的人感受□不愉□的情绪,这□能力看似微□足道,但实际上却有着潜在□危险。□论是愤怒、悲伤还是□虑,都可以被“不爽□果实”□大并传递给他□□造成情绪上的混乱和不□。<□p□□p>使用□通过“不爽的果实”可以让周围□□感受□不愉快的情绪,这种能力看似微不□道,但实际上却有着潜在的危险。无□是愤怒、悲伤□是焦□,都可以被□不爽的果实”放大并传递给□人,造成□绪□的混乱和不安□□/p>