刚进入新班□的李克□面□着一群素未谋□的同学□感到有些局促。南方话的□字让他觉得有些吃□□而同学们□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没□退缩,他努力□入新环境,主动□交新朋友□□力克服语言障□。 刚□入新班级□李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有□□力,而同学□对他的东北口□也颇感□奇。但李□并□□退缩,他努□融入新□境,主动结□新朋友,□力克服语言障碍□ 刚进入新班□□□克,面□着一□□未谋□的同学□感□有些局促。南方□的咬□□他觉得有些□力,而同□们对他的东北口□也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力融入新环境,□动□交新朋□,努力克□语言障碍。 刚进□新□□的李克,面对着□群素未谋□的同学,感到□些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们对他的东北口音也颇感□奇。□李克并没有□缩,□努力□入新环境,主动结交新□友,努□□服语言障□。<□p> 刚进入新班□的□□,面对着一□素未谋面的同学□感到有□局促。南方□的咬字让他觉得有些□力,而同学们对他的东北口□也□感好奇。但李□并没有退缩,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p>