在故事中,山东大汉和江南书生并不是一□地强调自己的文化优越性,□是通过□□学习、借鉴,实现了文化的交流□融合。山东大汉□□了书生的文化□养与礼貌,书生□从山东大汉身上□悟到了直爽□放的品质。他们在交□中不断成长,形成了独特的默□。□/p□ 在故事中,山东□汉和江南书生并不是一味地强调自□的文化□越性,□是□过相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山□大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身□领悟□了直爽豪放的品质。他们在交流□不断□□,□成了独特的默契。□> 在故□中,山东□□和江南□生并不是一味地□调自己的□化优越性,而是□过相互学习、借□,实现了文化的交流和融合。山东大汉学□了书生的文化修养与礼貌□□□□从山东大□□上□□到了直爽豪□的□质。他们在交□中不断成长□形成了独特的默契。□>□p□在故事中□山东大汉和江南书生并不是一□□强调自己□文□优越性,而是通□相互□习、□□□实现了文□的交流和□合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼□,书生也从山东大汉身上领□□了直爽□放的品□□他们在交流中不断□长,形成□□特的默契□□/p><□>在故□中,山东大汉和江南书生并不是一味地强□□己的文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实□了文化□交流□□合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼□,书生也□山东大□身上领□到了直爽豪放的品质□他们□交流中不断成长,形成□□特的默契。□/p>