全集 使□者通过“不爽的果实”可以□周围的人感□到不愉快的情绪,这种能力□□微不足道,但实际上却有□潜在的危险。无论是□怒、悲伤还□焦虑,都□以被“不爽□□实”放大并传递给□□,造成情绪上的混乱和不安。
使用□通□“不爽的□实”可□让周围的□感受到不愉快的情绪,这种能□看似□不□□,但实际上却□着潜在的危险。无论是愤□、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放大并传递给他人,造成□绪上的混乱和不安。
使用者通过□不爽的果实”可以□周□的人□受到不愉快的□绪,这种□力看似微不足道,但□际上却有□潜在□危□。无论是愤怒、悲伤还是焦虑□都□以被“不爽的果□”放大并传□给他人,□成□绪上的混乱和不安。<□p><□□使用□通过“不爽的果实□可以让周围的人□受到不愉快的情绪□□□□力看□□不□□,□实际上却有着□□的□□。无论是□怒、悲□还是焦虑□都□以被“不爽的果实”放大并传递给他人,□成情绪上的混乱和不安。□p>使用者通过“不爽□果实”可以□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足□,但实际上却有着□在的危险。□论是愤怒、悲伤□是焦虑,都可以被“不□的果实”□大并□递□他人□□□情绪上的□乱和不安。□> ... 详情
使□者通过“不爽的果实”可以□周围的人感□到不愉快的情绪,这种能力□□微不足道,但实际上却有□潜在的危险。无论是□怒、悲伤还□焦虑,都□以被“不爽□□实”放大并传递给□□,造成情绪上的混乱和不安。
使用□通□“不爽的□实”可□让周围的□感受到不愉快的情绪,这种能□看似□不□□,但实际上却□着潜在的危险。无论是愤□、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放大并传递给他人,造成□绪上的混乱和不安。
使用者通过□不爽的果实”可以□周□的人□受到不愉快的□绪,这种□力看似微不足道,但□际上却有□潜在□危□。无论是愤怒、悲伤还是焦虑□都□以被“不爽的果□”放大并传□给他人,□成□绪上的混乱和不安。<□p><□□使用□通过“不爽的果实□可以让周围的人□受到不愉快的情绪□□□□力看□□不□□,□实际上却有着□□的□□。无论是□怒、悲□还是焦虑□都□以被“不爽的果实”放大并传递给他人,□成情绪上的混乱和不安。□p>使用者通过“不爽□果实”可以□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足□,但实际上却有着□在的危险。□论是愤怒、悲伤□是焦虑,都可以被“不□的果实”□大并□递□他人□□□情绪上的□乱和不安。□>