刚进入新班级的李克,面对着一群素□谋面的同学,感□有些局促□南方话的咬□让他觉得有些□力,而同学□对□的□□□□□□感好奇。但李克并没有□缩,他努□融入新环境,□动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入新□级的李克,面对着一群素未□面的同学,□到有些局□。南□□□咬□让他□得有些吃力,而□□们□他□东□口□也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主□□交□朋友,努力克服语言障碍。<□p> 刚□入新班级的李克,面对着一群素□谋面的同□,感到□些局促□南方□的□字让他觉□有些□力,而同学□对他的东北口音也颇□好□。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结□新朋□,努□克服语言□碍。□/p□ 刚□入□班级的李克,面对着一群素□谋面□同学,□到□些局□。南方话□咬字让他□得有些吃□,而同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克□没有□缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服□言障碍。<□p> □进入新班□的李克,□对着□群素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并□有退缩,他努力□入新环境,主□结交新朋友,努□克服语言障碍。□><□>刚进入□班级的李克,面对着一群素□□面□同学,感□有些局促。南方话的咬字让他觉□□些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好奇。但李克并没有退□,他努力融入新环境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。□/p>