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剧情简介
在与其他有交流障碍症的同学□□交□□，古见同学发现了交□的力量。通过彼此倾□和□持，他□共同面对□自身□困境，感□到了交流带来的力量□温□。 在与其他有交流障碍症的同□□行交流时，古见同学发现了□流的力量。通过彼此倾诉和支持，他们共同面对□自身的困境，感受到了交流带□的□量和温暖。 在□其他□□流障碍症的同学进行交流时□古见同□发现了□流□□量□通□彼此□□和支持□他们共□面□□自身的□境，感受到□□□带来的力量和温暖。 在与其□有交□障碍症的同学进行交流□，古见同□发现□交流的力量□□过彼此倾诉□支持，□们共同面□着自身的□□，感受到了□流□来的力量□温暖。在与其他有交□障碍症的同学进□交流时□古□同学发现了交流的力□。通过彼此倾诉和支持，他们共同面对着自身的困境，感受到了交流带□的力量和温暖。 在与其□有交流障碍症的同学进行交流时，□见同学发□了交流的力量□通过□此倾诉□支持，他们共同面对着自身的困境，感受到了□流带来的力量和温暖。
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