针对交流障碍症□同学□□师可以尝试采用多元化的□学□法,比如使□图像、图□等直观的□式呈□知识,以减少语言交□的□碍。另外,老师还□以通过角色□演、小组合作等□动□提□古见同学的社交技能和表达能力,□助□更好地融入学习团队并享受学习过程。□/p> 针对交流障碍症的同□,老师可以尝试采用多元化的教学方□,比□使用图像、图表□直观□方式□□知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活□,□升古见□学□□交技能和表达□力,帮助他更好地融入学习团队□享受学□过□。 <□□针对交流障碍□的同学□老师可以尝试采用多元化的教学方□□比如□□图像、图表□直观的方式呈现知□,以减少语言交流□障□□另□□老师□□以通过角色扮演、□组合作等□动,提□古见同学的社交技能和□达能力,帮助他更好地融入学习团队□享受学□过□。□/p>