针对交流障碍□的同学,老师可□尝试采用多元化的教学方法,比如使□图□、图表等□观的方式呈现□识□以减少语言交流的□碍。另□,老□还可以□过角色扮演、□组合作□□动,提升古见□学的□交技能和□达能□,帮助他更好□融□学□团队□享□学习过□。 针对交流□碍症的同学,□师□以尝试采□多□化的教□方法,比如使用图像、图表□直□的方式呈现□识,以减少语言交流的障碍。另外,□师还可以通过角色扮演、小□合□等活□,提□古见□学□社交□能和□□能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学□过程。 针对交流障碍症的同学□老师可□尝试采用多元化的教学方法,比如使用□像、□表等直观的方式呈□知识,□减少□言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合□等活动,提升古□同学的社□技能和表达能力,帮助他更好地□□学习团队并享□学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学□法,比如使用□像、□表等直观的方式呈□知识,以□少语言交□的障碍。另外,老师还可以□过角色扮□、□组合作等□动,提升古见□□的社交技能和表达□力□帮□他更好地融□学习团□并享□学习过□。□/□>