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剧情简介
慢□□，古见同学开始接受□个挑战，□学会了坦然面对自己的不足□学会了倾听他□的话语，□□地重□建立起与他人的沟通连接。 慢□地，古见同学□始接受这个挑战，他学会了坦然面对□己的□足，□会了倾听他人□□语，慢慢地重新□立起与他□的沟□□接。 慢慢地，古见同学开始接受这个挑战□他学会了坦然面对自己的不足，学会了倾听他人的话语，慢慢□重新建立起与他人的沟通连接。□/□> 慢慢地□古见□学开□接受□□□战，他学会了□然面对自己的不足，学会了倾听他人的话□，慢慢地重新□立□与□人的沟通连接。<□□> □慢□，古□同学开始接受这个□战，他学会了□然面对□□的□足，学会了倾听他人□话语，慢慢地重新建立起□他人的沟通连接。
精选评论
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梦雨星寒:173.675.662.163浙江省杭州市富阳区的章女士一家原先反对送孩子上托班，担心孩子不适应环境。可后来她发现，托班老师通过专业指导不仅解决了让人头疼的戒尿布问题，还通过让其他小朋友邀请参与游戏的方式，缓解了自家小孩不敢主动社交的问题。谈起托育服务给孩子和家庭带来的变化，章女士一家非常满意。
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