在故事□,山东□汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而□通过相互学习、□□□实现了文化□交流和融合。山东大汉□到了□生的文化修□与礼貌,书生也从山东大汉□上□悟到了直爽豪□□□质。他们在交流中□断成长,形成了□特□默□□ 在故事中□山□大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文□优越性,□是通过相互学□、□鉴,□现了文化的交流和融合。山□□汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山东□汉身上领悟到了直□豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成□独特的默契□□□p> 在故事中,山东□汉和江南书生并□是一味□强调自己的文化优越性,而是□过相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融□。□东大汉□到□□生的文化修□与礼貌,书□也从山东□汉身上□悟到了直爽豪放的品质。他□在交流中不□成长,形成了□特□默契。□/p□ 在故事□□山东大□和江南□生□不是□味地强□自己的文化优越性□□是通过相互学习□借鉴,实现了文化的□流和□合。山□大汉学到了书生的文化修养与□貌,书生也从□东大汉身上领悟到□直爽豪放的品质□他们在交流中□断成长,形成□独□的默契。□>□p>在故事□,山东大汉□江南书生□不是一□地强调自己的文化优越□,而是□过相□学习、借鉴□实□了文化的交□和融□。山东□汉学到了□生□文化修养与礼□,书生也从□东大汉身上领悟到□□爽豪放的品质□他们在交□中不断□长,形成□独特的默契。