刚进入新班级的李克,面对着□群□未谋面的同学,感到有些局促□南方□的咬□让他觉□有些吃力□而同学们对他□东□口音□□□好奇□但李克并没□退缩,他努力融入新□境,主动结交新朋友,努力□□语言障碍。<□p□ 刚进□新班□的李克,面对着□□素未□面的同学,感到有些局促□南方话的□字让他□得有些吃力,而同学们对他的□北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,他努力□入新环境□主动□交新朋友□努力克服□言障碍。 刚进入新班级的李□,面对着□群素未谋面□同学,感到有些局促。□方话的咬字让他□得有些吃□,而同学们对他的东□口音□□□好□。但□克并没□退缩,□努力融入新环境,□□结交新朋友,□力克服语言障碍。<□p><□>刚进□新班□的李□,面对着一群素未谋面的同学□□到□些局促。南方话的咬字让他觉得有□□力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努力□入新环境,□□□交□朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,□对着一群素未谋面的同学,感□有□局促。南方话的咬字让他觉□有□吃力,而同学们对他的东北口音也颇感□奇。但李克并没有退□,□努力融入新环□,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级□李克□面对□一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的□字让他□得□□吃□□而同学们对他的东北口□也颇感好□□但李克并没有退缩,他努力融□新环境□□动结交新朋友,努力□服□□障碍。