针对交□障碍症的同学,老师可以尝试□□多元化的教学方□,比如使用图像、□□等直□的□□呈□知识,□减少语言交□的□碍。另外,老□还可以通过角色扮□、小□合作等活□,提升古见同学□□交技能和表达能力□帮助他更好地融入学习团队并享□学习过程。□> 针对交流障碍症的□学,老师可以尝试采用多元□□教学方法□比如使用图像、图表等直观□方式□现□识,以减少语言交流的障碍。另外□老师还可以通过□色□演、小组□作□活动,提升古见同学的□交技□和表□能力,帮□他更□地融入□习团队并享受学习过程□□> □对□流障碍症的同学,老师□以尝试采用多元化的教学方法□□□使用图像、图表□直观的方□呈现知识,□□少语言交流的□碍。另外,□□还可以通□□□扮演、小组合作等活动,提升古见同学□□交技能和表达能力,帮助□更好地融入学习团队并□受学□过程□□/p>