针□交流障碍症的同□,老师可以尝试采用多元化□教学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外□老师还□□□过角□扮演、小组合□等活动,提升古见同学的□交技能□表达能力,□助他更好地融入□习团队并享受学习过程。□/p> 针对□流障□□的同学,老师可□尝试采□多□化的教学□法,比如使用图像□图表等直□□方式呈现知识,□□□语□交流的障碍。另□,老师还可以通过角色扮演、小□□作等活动,提升□见同学的□交技能□□达能力,帮助□更好地□入学习团队并享受学□过程。□> 针对□流障碍症的同学□老□可以尝□□用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直□□方式呈现知识,以减少□言交流□障碍。另□,老师还□以通□角色□演、小组合作等活动,提□古见同学的社交技能和表达能□,帮助他□好地融入学习团队并享受学习过程。