针对□流□碍症□同学,老师可□尝试采用多□化的教学方法□比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师□可以通过角色□□、小组合□□活动,提升□见同学的社□技□和表□能力,帮助他更好□融入学习□队并享□学□过程。□/p>□p>针对交流障碍症的同□,老师可以尝□采用多元化的教学□法,□如□□图像、图表等□观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以□过角色扮□、小组合作等活动,提升□见同学的社交□能和表达能力,帮助他更好地□入学习□队并享受□□过程□ 针对交流障碍症的同学,老师□以□试采用多元□的教□方法□比□使用图像、图□等直观的方式□现知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师还□以通□角色扮演、小组合作等活动□提□古见同□的社交技能和表达□力,帮助他□□地融入学习团队□□□□习过程。 针对交流障碍症的□学,老师□以尝试采用多□化的教学方法□□如使用图像、图□等□观的方式□□知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通□□色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能□表达能力□□助□更好地融入学习团队并享受学习□程。<□□>