使□者通过□不爽□果实”□以让周围的人感□到□愉快的□绪,这种能力看□微不□道,但实际上却有□潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都□以被□不爽的果实”放大并传递给他人,□成情绪□的混□和不安。□> 使用者通过“不爽的果实”可以让周围□人□□到□愉快的情绪,这种能□□似□不足道,但□际上却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦□,都可以被“不爽的果实”放□□传递给他□,□成□□上□混□和不安。 使用者通过“不爽的果实”□以□周□的人□受□□愉快的情绪,这种□力□似微□足道,□实际上却有着潜在的□险。□□是愤怒□悲伤还是焦虑,都可以被“不□的果实”放大并传递给他人,造成情□上的混乱和不安。□> 使用者通过□不爽的果实□可□让周围的人感□□不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,但实际上□有着潜在的危险。无论是愤怒、悲□还□焦□,都可以被“不爽的□实”放大并□递给他人,造成□绪上的混□和□安。 使用□通过□□爽□□实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,□实际上却□着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还□□虑,□可以□“□爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和不安□<□p> □□者□过“不□的果实”可□让周围的□□受□不愉快的情绪,这种□力看似微□□道,但实际上却有着潜在的危险。□论是愤怒、悲伤还□焦虑,都可以被“不爽的□实”放大并传递给他人,造成□□上的混乱□不安。