全集
□对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多□化的教学方法,比□使用图像、□表等直□的□式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合□□活□,提升古见同学的社交技能和表□能力,帮助他更□地□入学习团队□享受学习过程。 针对交□障碍症的□学□老师可以尝试采用多元化的教学方法,比□□用图像、图表等直观的□式呈□知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动□提升□见同学的社交□能和表□能力,帮助他更好地□入学习团队并享受学习过程。□/p>□p>针对交流□碍□□同学□老师可□尝试采用□元化的教□方法,□如使□图像、图表等直观的□式呈现知识□以减□语言交流的障碍。另□□老师还可□通过角色□演、小组合□等活动,提升古见□学的□交技能和表达能□,帮助他更好□融入学□□队□□受学习过程。□/p□ 针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直□的方式□现知识,以减少□言交□的障□。另外,老师还可以□过角色扮演、小组□作等活□,提升古见同学的社交□能和表达能力□帮□他更好地融入学习团队并□受□习过程。