刚□入□班级的李克□面对着一群素□谋□□同□□感到有些□促。南方话的咬字让他□得□些吃力,而同□们对他□东北口音也颇□好奇。但李克并没有退缩,他努力融入□环□,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p><□□刚进入新班级的李□□面对着一群素未谋面的同学,□□有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的东北□音□颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结□新朋友,努力克服语言障碍。 刚进□新班级的李□,面对着一群素未谋□的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力□而同学们对他□东北口音也□□好奇。但李克并没有退缩□他□力□入新环□□主动□交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的□克□面对□一□□未□面的同学,感到有些局促。□□话的咬□让他觉得有□吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好奇□但李克并□有退缩,他努□□□新□境,主动结交□朋友,努力克服语言□碍。 刚□入新班级的李克□面□着一群素未谋面的同学□感到有些局促。南□话的咬字让□觉得有些吃力□□同学们对他的东北口□也颇感好奇。但李□并没□退缩,他努力融入新□境,主动结□新朋友,努□克服语言障碍。