□□交流□碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教□方法,比如使□图像、图表等□观□方式呈现知识,以减少语□交流的障□。另外,老师还可□通过角色扮演、□组□作等活□,提升古见同学的社交技能□表达能力□帮助他□好地融入学习团队并享受学习□程。 针对交流障碍症的同学,老□可以尝试采用多元化的教学方□,比如使用图像、图表等直观□方式呈现知识,以减少语言交□的□碍。另外,□□□可以通过□色扮演□小组合作等活动□提升古见同学的社交□能□表□能力□帮助他更好□融入学习团队并享□□□□程。 针对□□障碍症□同□,老师可以尝试采用多元化的□学□□□比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□□流的障碍。另外□老师还□以□过角色扮演□□组合作等活动,提升古见同学的社交技能□表达能力,帮助他更□地融入学习团队并享□学习过程。□>