针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化□教□方法,比如使用图像、图表等直观的方式□现知□,□减少语□交流□障碍。另外,老□还可□通过角色扮演、小组合作等活动,提升□□□□的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并□受学习过□。□><□>针对交流障碍症□同学□老师可以尝试采用多元化的教学□法,比如使用□□□图表等□观□方式□□知□,□减少语□交□的障碍。另外□老师还可以□过□色扮演、小□合作等□动,提升古见同□的社交技能和表达能力□□助他更好地融入学习团队并享受学习过□。 针对交流障碍症的同学□老师可□尝试采用多元化的□学方法,比如使用图像、图□等直□的方式呈现知识□以减□语言交流□障碍。另□□老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,□升古见同学的社交□能和表□能力,帮助□更好地融入学习团队并享受学习过程□ 针对交流障碍□□同学,老师□以□□采用多元□的教学方法,比如□□图像、图□等□观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以□过角色扮演、小组合作等活动□提升古见同学的社交技能和表达能力,□助他更□地融入学□团队并享受学习□程。