刚进入□班级的李克,面对着一□素□谋面的同学,感□有些□促。□方话的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北口□也颇感好奇。但李克并没有退缩□他□力融入新环□,主动结□新朋友,□力克服语言障碍。<□p> 刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学□□到有些局促。南□话的咬字让他觉得有些吃力,而□学们□他的东北□音也颇感好奇□但李□并没有退缩,他努力融入新环境,主□□交□朋友,□□克服□言障□□□□p□□□>□进入新班级的李□,面□着一□素未谋面的□学,感到有些局□。南方话的咬字让他□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好奇□□李克并没有退缩,□努力融□新环境,主动□交新朋友,□力克服□言障□。<□p><□>刚进入新□□的□克,面对□一群素未谋□的同学□感□有些□□。南方话的咬字让□觉得有□吃力,而□学□对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语□障碍。 刚进入新班级的李克,面□着一□素未谋面的同学,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学□对□的□北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,□努力融入□环□,□动结交□朋友,努□克服□言障碍。□> 刚进入新□级的李克□面对着一群素未□面的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力□而同学们对他的东北口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结□新朋友□努力克服语言障碍。□>