针对交流障碍症的□学□老师可□尝试采用多元化的教学方法,比如使用□像、□表□直观的方式呈现知□,以减少语言交□的□□。另□,老师还可以□过角色扮演、□组合作等活动,提升古见同学的□交□能和表达能力,□助□□好地融□学习团队并享□学□过程。<□p> □对交流障碍症的同学,老师可以□试□用多元化的□学方法,比□使□图像、图表等直观的□式呈现知识,以减少语言交□的□碍。另□,老师还可以通过角□扮演□小组合作等活动,提升古□同学的社□技能和表达能□,帮助他更好地□入学习团□并享受学习过程□
□对交流障碍□的同学,老□可以□试□□多□化的教学方法,比如使□图像□图表等直观的方式呈现知识,以□少□言交流的障碍。另□,老师还可以通过角色□演、小组合□等活□,提升古见□学□社交技能□表达能力,帮□他更好地融入学习团队并享受学习□程。□/p>