在与□他有交流障碍症的□学进□交流时,古见同学发现□交流的力□。通□彼此倾□和支持,他们共□面对着自身的困境□感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有□流□碍□的同学进□□流□,古见同学发现了□□的力□□□过彼此倾诉和支持,□们共同面对着自身的困□,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其□有交流障碍症的同学进行交流□,古见同学发现了交流的力量。通□彼此倾□和支持,他们共同面□着自身的困境,感受到了□流带□□力量和温□。□> 在与其他有交流□碍症的同学进行□流□,古见同学发□了交□的□量。通过彼此□□和支持,□们共同□对着自身□□□,感受到了交流带来的力量和温暖。