在《哈□波特与凤凰□》中,□者继续深化了主要角色的性□,□别是哈利波特和□的朋友们。哈利在□□□中进入了□逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛□情绪,这为整个系列中哈利与邓布利多之间的□□埋下了伏笔。 在《哈利波特与凤凰社》中,作者□续□化了主要角色的性格□特□是哈利波□和□□朋友们。哈利在这一部□进入了叛□□,□□格沃茨校长邓布利多产生了矛盾情□,这□整个系列中哈利与邓布利□之间的关系埋下了伏笔。<□p>□p>在《哈利□□与凤凰社》中,作□□续□化了主要角色□性格,特别是哈利□□和他的□友们。哈利在这一部中进□了叛逆期,对霍格□茨□长邓布利多□生了□盾情绪,这为整□系列中哈利与邓布利多之间的关□埋下了伏笔。□> □《哈利波特与凤凰社》□,作者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和□的朋友们。□利在□一部□进入□叛逆期□对霍格沃茨校长邓布利多产生□矛盾情绪,□为整个系列中哈□□邓□利多之间的关系埋□□伏笔。□□ 在《哈利波特与凤凰社》中,作者继续深化了□要角色的性格,特别是哈利波特和□的朋友们。哈利□这□部中进入了□□□,对霍格沃茨校□邓布利□产生了矛盾情□,这为整个□列中哈利与邓布利多之□的关系□下了伏笔。 □《哈利波特与凤□社》中,作者继续深□了主□角色的性格,特别是□□波特和他□朋□们。哈利在这一部中□入了叛逆□,对霍□沃茨□□邓布利多产生了□盾情绪□这为整□系□中哈利与□□利多之间的关系埋下了伏笔。□/p>