针对交流障碍□的同学□老师可以尝试□用多元化□教学方法,比如使用□像、图表等直观□方□□现知识,以减少语言交□□障碍□另□□老师还可以□过□色□□、□组合作等活动,提升古见同学□社交技能和表达能力,帮助他更□地融入学习团队并□受学□过程□<□p> 针对交流□碍症□同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等□观的方式□现知识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可以通过角□扮□、小组合□等活动,提升古见同学的社□技能和表□能□,□助他更好地融入□习团队并享受学习过程。□> 针对交流障□症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比□使用□像、图□等直□的方式呈现□识,以减□语言交流的障碍。另□,老师□可以通□角色扮演、小组合□□活动,提升古见同学的□□技能和表达能力,帮助他更好地□入学习团□并享受学习过程。 针□交流障碍症的同学,老师可以尝□采用多元□的教学□法,比如□用图像、图表等直观的□式呈现知识□以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,□升古见□学的社交技□□表达能力□帮助□更好地□□学习团队并享受学□过□□