刚进入新班□的李克,面对着一□素未谋面□同学,感□有些局促。□方话的咬□让□觉得有些吃力,□同学□对他的东□口音也颇感好□。但李□并没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍□□/p>□p>刚进入新□级的李□,面对着一□□未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让□觉□有些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努□□入新环□,主动□交新□友□努力克服语言障□。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□□学,感□有些局促。南方话的咬字□他觉得有□吃力,而同学们对他的□北口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□□,努□克□语□□碍□<□p□ 刚□□新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学□感到有些局促。南方□的咬字□他觉得有些吃力,而同学□对他的东□口音也颇□好奇。但□克并没□退缩,他努力融入□□境,主动结□新朋友,□力克服语言障碍。<□p□ 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让□觉得□些吃力,□同学们对他的东北口□也颇感好□□但李克并没有退缩,他□力□入新环境,□动□交新朋友,努力克□语言障碍。 刚进入新班级的李克,面□着一□素未谋面的同学□感□有些局促。□方话的咬字让□□得有些吃力,而同学们□他□东北□音也颇感□□。但李□并没有退缩,他努力融入新环□□主动结交□朋友□努力克服语言障□。