在□线学习过□中,老师和同学可以通过积极提问□讨论等方式,鼓励古见同学□□地参与课堂互动。同□,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信□□□尊心,□渐减少交流障碍□来的阻碍。互动□习不□□□促进□识□传递和学习效□的提□,还□让□见同学感受到□□□温暖与支持。□/p> 在在线□习过程中,□师和同学可以通过积极提问、□论等方式,鼓励古见同学□多地参与□□互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信□□自尊心,逐渐减少□□障碍带来的阻□。互□□□不仅可以促进知□的传递和学□效果的提升,还□□古见同学感□到团□的温暖与支持。<□p> 在在线学习过程中,老师和同学可以通过积极□问、讨论等□式,鼓励古见□学更多地□□□堂互动□同时,给予他积极的反□和肯定,帮助他□立自□心和自尊心□逐渐减□交流障碍带□的阻□。□动学习不仅可以促进知识的传递和学□效果的提升,还□□古见同学感受到团□的温暖与支持。 □在□学□过程中,□师□同学可以通过积极提问、讨论等方式□鼓励古见同学更多地□与课堂互动□同时,给予□□极的□馈和肯定,帮助他建立自信□和自尊心□逐渐□□交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进□□的传□和□习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学□□程中,老师和同学可以□过积极提问□讨论等方式□鼓励古□同学更多地□与□堂互□。同时,给予他□极□反馈和肯定,帮助他建立自□心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。□动学习不仅可以促□□识的传递和学习效果的提升,还能让□见同学感受到团队的温暖与□持。<□p> 在在线学习过程□,老师和□学□□通过积极提问、□论□方式□鼓励古见同学更多地□与课堂互动。同□□给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心□□渐□□交流□□带来的阻碍。互动学□不仅□以促进知□□传递□学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖□支持。