□□线学习过程中,老师和同学可以通过□极提问、讨论等□式,□励古见同学更多□参□课堂互□。同时,给予他积极的反馈和肯□,帮助他□立自信心和□尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进知识的传递□学习效果的提升,还能让古见同学感□到□队的温暖与支持。 在在线学习过程中,□师和同学可以通过□极□问、讨□等方式,鼓励古见同□□多地参与课堂□动。同时,给予他积极的反馈□肯定,帮助他建立□信□和自尊心,逐渐□少交流障碍带来的阻碍。□动学习不仅可□促进知识的传□□学习效果□提升,还能让□见同学感受到团队的□暖与□持。□> 在在线学习过程中□老□和□学□以通过□极提问□□论等方式□□□古见同学更多地参与课堂□动。□时,给予他积极的反馈和肯定,帮助□建立自信心和自□心,□渐减□交流障碍带□的阻□。互动学习不仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古□同□□受到团□的温暖与□持。 在在线学习过程中,老师和同学可以通过积极提问□讨□等方式,鼓励□见同学更多地□与课堂互动。□时,给予他积极的反馈和肯定□帮助他建立自□□□□尊心,逐渐减少交流障碍□来的阻碍。互□学习不仅可□□进知□的传□和学习效果的提升,还能□古见同学感受□团队的□暖□支持。□><□>在在□□习过□中,老□和同□可以通过积极提问□讨论□方式□鼓励古见同学□多地参与课堂□动。同时,给予□积极的反□和□定□帮助他建□自信心和自尊心,逐□□□交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进知识的传□□学习效果的提升,还能让古见同学感受到□队的温暖与支持。 在在□学习过程□,老师□同□可以通过积极提问□讨论等方式,□励古见同□更多地参与课堂□□。同□,给予他积极的反馈和肯定,帮助他□□自信心和自尊心□逐□减□交□障碍带□的阻碍。互动学□□仅可□促进知识□传递和学习效果的提升,还能让□见同学感受到□□的温暖与支持。