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剧情简介
□而，也有一些帝王之妾因□明机智或得到帝□真挚的宠爱而能够保全自己的地位，过上安稳的生活。她们□默默□护帝王□国家，或在帝王□世后继续发□影响力。□□p> 然而，也有□些帝王之妾因聪□机智或得□帝王真挚的□爱而能够保□自己的地□，过上安稳□生活。她□或默默□护□王与国家，或在帝王离□□继□发挥影响□。□/□>□p>然□，也有一□帝王之□因聪明机智□得到帝王真挚的宠爱而能够保全自己的地位，过上安稳的生活。她们□默□守护帝王与国□，或在帝王离□后继□发□影响力。 然□，也□一□□王□□因聪明机□或得到帝王□挚的宠□而能够保全自己的地位，过上安稳的□活。她们或默默守护帝王与国家，或在帝王离□后继续发挥影响力。
精选评论
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万燚:125.863.273.639刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
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万燚:195.209.135.809刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
u罗汉义务服务的史子acg 刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也” -
万燚:169.690.697.727刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
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万燚:173.905.650.621刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后,刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”
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