针对交流障碍症的同学□老师可□尝试采用多元化的教学方□,比如使用图像、图表□□观的方式□现知识,以减□语言交流的障碍□另外,□□还□以通过角色扮演、小组合作等活□,提升古见□学的社交技□和表达能力,帮助□更好地融入学□□队并□□学习过程。□/p□□p>针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多□化的教学方法□比如使□□像□□表等直观的方□呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还可□通过角□扮演、小组□作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团□并享受学习过程。 针对交流障碍症的□学,□师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以□少□言交流的障碍。另外,老师还可以□过□色扮演、小组合作等活动□提升古□同学的社交技能和表□□力□帮□他更好□融□学□团队并享受学习过□。□> 针□交流障□□的同学□老师可□尝试采用多□□□教学方法,比□使用图□、□表等直观的方□呈现知识,以减少语言交□的障碍。□外,□师还可以通过角色□演、□组□□等□动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入□习团队并享□学习□程。