使用□通□“不爽的果实”可□□周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不□道,□实际□却有着□在的危险。□论□愤怒、□伤还是焦虑,都□以被“不爽的果实”放大并传递给他人□造成情绪上的□乱□不安。 使用者通□“不爽的果实”可以让□围的□感受□不愉快的情绪,□种能力看似微不足□□但□际上却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都□以□“不爽□果实”□大并□递给□人,造成情绪上□混乱□不安。□□p>□□□□用者通□“不爽的果□”可以让周围的人感受到不愉快的情□,这种能力看似微□足道,但实际上却□着潜在□危险。无论是愤怒、悲伤还是□虑□都可以被“不□的□实”放□并传递给他人,造□情□上的混□和不安。 使□者通过□不爽的果□”可以让周围□□感受到不愉□的情绪,这种能力看似微不足道,但实□上却□着潜在的危险□无□是愤□、悲□还□□虑,都可以□“不爽□果实□放□并传递给他人,造成情绪上的混乱和□安。□>□p>使用者□过“不爽的果实”可以让□围的人感受到不愉快□情绪,这种能力看似微不足道,但□际上却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果□”□□□传递给他人,造成情绪上的混乱和不安。